50人擠爆小教室 完全中學缺資源

2011/12/29

【聯合報╱記者鄭語謙╱台北報導】

全教會昨天指出,某完全中學教室過於狹小,卻擠了42名學生,座位都頂到後方牆面,還有人坐在垃圾桶邊。 記者蘇健忠/翻攝

國內完全中學占全國高中職4成,但全國教師會昨天指出,完全中學教學資源普遍不足,50個高中生常得擠在國中35人的教室,後排學生座位頂到牆面,甚至被迫坐在垃圾桶邊上課,顯示12年國教資源未到位。

全教會秘書長吳忠泰表示,完全中學不是次等高中,呼籲教育部打造讓家長學生安心的選擇,「否則12年國教資源未到位,一切都是空談。」

完全中學不是「完全省錢中學」,建議教育部訂定設立基準,確保教育品質,並補足專業輔導人力,檢討完全中學的高中部、國中部分立、或重組的可行性,並降低班級人數至30人一班。

教育部規劃在高中職設置不足地區,由生源不足的國中改制為完全中學,促進高中社區化及就近入學。全教會昨天質疑12年國教標榜高中均質化,但完全中學資源尚未到位,連圖書館、體育館、科學館都缺乏,如何讓家長學生安心入學?

全教會高中職委員會主委張文昌指出,結合國中部和高中部的完全中學,從84學年度試辦以來,共發展出187所完全中學,占全國高中職近4成。當初設置目標是希望讓社區學生就近入學,但一校同時有國、高中部,「一套行政人馬,要做兩套學制業務,對基層教職員工不公平。」

張文昌表示,因法令不周延,多數縣市未針對完全中學訂定組織準則,造成組織員額無法法制化。一校多制也造成管理困擾,台北市萬芳高中老師廉艷雲舉例,國中生、高中生制服不同、到福利社能買的飲料也不同;且國中老師鐘點費一個小時360元,高中老師400元,計算也有雙重標準。

張文昌指出,多數完全中學由國中改制,設備和教室都是國中標準,很多高中學生身型高大,班級人數多,常發生教室與活動空間嚴重不足現問題。

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