50人擠爆小教室 完全中學缺資源
2011/12/29
【聯合報╱記者鄭語謙╱台北報導】
全教會昨天指出，某完全中學教室過於狹小，卻擠了42名學生，座位都頂到後方牆面，還有人坐在垃圾桶邊。 記者蘇健忠／翻攝
國內完全中學占全國高中職4成，但全國教師會昨天指出，完全中學教學資源普遍不足，50個高中生常得擠在國中35人的教室，後排學生座位頂到牆面，甚至被迫坐在垃圾桶邊上課，顯示12年國教資源未到位。
全教會秘書長吳忠泰表示，完全中學不是次等高中，呼籲教育部打造讓家長學生安心的選擇，「否則12年國教資源未到位，一切都是空談。」
完全中學不是「完全省錢中學」，建議教育部訂定設立基準，確保教育品質，並補足專業輔導人力，檢討完全中學的高中部、國中部分立、或重組的可行性，並降低班級人數至30人一班。
教育部規劃在高中職設置不足地區，由生源不足的國中改制為完全中學，促進高中社區化及就近入學。全教會昨天質疑12年國教標榜高中均質化，但完全中學資源尚未到位，連圖書館、體育館、科學館都缺乏，如何讓家長學生安心入學？
全教會高中職委員會主委張文昌指出，結合國中部和高中部的完全中學，從84學年度試辦以來，共發展出187所完全中學，占全國高中職近4成。當初設置目標是希望讓社區學生就近入學，但一校同時有國、高中部，「一套行政人馬，要做兩套學制業務，對基層教職員工不公平。」
張文昌表示，因法令不周延，多數縣市未針對完全中學訂定組織準則，造成組織員額無法法制化。一校多制也造成管理困擾，台北市萬芳高中老師廉艷雲舉例，國中生、高中生制服不同、到福利社能買的飲料也不同；且國中老師鐘點費一個小時360元，高中老師400元，計算也有雙重標準。
張文昌指出，多數完全中學由國中改制，設備和教室都是國中標準，很多高中學生身型高大，班級人數多，常發生教室與活動空間嚴重不足現問題。
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