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私領域？與部屬亂搞 教授被解聘

【聯合報╱記者王文玲／台北報導】

2012.01.01 02:59 am

交通大學一位已婚男教授被控與行政助理上床，又性騷擾研究助理，交大決定不續聘。這位教授主張他只是「行為魯莽」，且這是屬於私領域，不應剝奪他的教師資格。台北高等行政法院判他敗訴。

這位教授還引經據典，舉唐代韓愈的《師說》，認為師道應定義為傳道、授業、解惑，有損師道，限於以上事項；不能以他違反道德框架，就用法律處罰。

但法官認為，這位教授和兩名女子有職務從屬關係，卻無視基本的工作倫理、分際，不論女子是否自願，都與社會大眾對大學教授為人師表的高道德標準要求相去甚遠，行為不檢、有損師道，符合不續聘的要件。

二○○六年，交大這位教授主持一項研究合約，執行不到八個月，行政助理和研究助理先後向學校申訴遭到性騷擾，指這位教授的行為、舉止、言語，傷害她們兩人。

交大組成性平會性騷擾處理小組調查，認定這位教授於招募、雇用助理之際，與行政助理發生性關係，構成「交換利益性騷擾」；又利用職務之便，對研究助理性騷擾，構成「敵意環境性騷擾」，決定不續聘。

教授說，行政助理主動挑逗他，所以他刑事部分獲不起訴；研究助理部分，他只是行為魯莽，並無性騷擾意圖，希望傳訊對方作證，也請求法院重啟調查。

判決指出，這位教授於僱用行政助理的五天後，就在前往新北市烏來的行程中發生性行為，十分快速；可見這位教授對配偶的忠誠度、自我人格的約束不高，也缺乏為人師表的高道德標準。

法官認為，交大性平會調查屬實，這位教授考慮不周、言行不檢，有損教師形象及尊嚴；交大的不續聘處分，於法有據。

全文網址: 私領域？與部屬亂搞 教授被解聘 | 情慾犯罪 | 社會新聞 | 聯合新聞網 http://udn.com/NEWS/SOCIETY/SOC3/6816916.shtml#ixzz1iDGYiyC0
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50人擠爆小教室 完全中學缺資源

2011/12/29

【聯合報╱記者鄭語謙╱台北報導】

全教會昨天指出，某完全中學教室過於狹小，卻擠了42名學生，座位都頂到後方牆面，還有人坐在垃圾桶邊。 記者蘇健忠／翻攝

國內完全中學占全國高中職4成，但全國教師會昨天指出，完全中學教學資源普遍不足，50個高中生常得擠在國中35人的教室，後排學生座位頂到牆面，甚至被迫坐在垃圾桶邊上課，顯示12年國教資源未到位。

全教會秘書長吳忠泰表示，完全中學不是次等高中，呼籲教育部打造讓家長學生安心的選擇，「否則12年國教資源未到位，一切都是空談。」

完全中學不是「完全省錢中學」，建議教育部訂定設立基準，確保教育品質，並補足專業輔導人力，檢討完全中學的高中部、國中部分立、或重組的可行性，並降低班級人數至30人一班。

教育部規劃在高中職設置不足地區，由生源不足的國中改制為完全中學，促進高中社區化及就近入學。全教會昨天質疑12年國教標榜高中均質化，但完全中學資源尚未到位，連圖書館、體育館、科學館都缺乏，如何讓家長學生安心入學？

全教會高中職委員會主委張文昌指出，結合國中部和高中部的完全中學，從84學年度試辦以來，共發展出187所完全中學，占全國高中職近4成。當初設置目標是希望讓社區學生就近入學，但一校同時有國、高中部，「一套行政人馬，要做兩套學制業務，對基層教職員工不公平。」

張文昌表示，因法令不周延，多數縣市未針對完全中學訂定組織準則，造成組織員額無法法制化。一校多制也造成管理困擾，台北市萬芳高中老師廉艷雲舉例，國中生、高中生制服不同、到福利社能買的飲料也不同；且國中老師鐘點費一個小時360元，高中老師400元，計算也有雙重標準。

張文昌指出，多數完全中學由國中改制，設備和教室都是國中標準，很多高中學生身型高大，班級人數多，常發生教室與活動空間嚴重不足現問題。

全文網址: 50人擠爆小教室 完全中學缺資源 - 新聞追追追 - 文教要聞 - udn校園博覽會 http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_MAIN_ID=13&f_SUB_ID=104&f_ART_ID=363263#ixzz1hsMi6Nv6
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公私大學學雜費齊一 教部支持

2011/12/21

【聯合報╱記者陳智華、沈育如／台北報導】

我國私立大學學雜費約為公立的兩倍，私立大學校院協進會昨天在全國大專校院校長會議中提案，希望拉平公私立大學學雜費，讓公私校公平競爭；台大校長李嗣涔、政大校長吳思華及台師大校長張國恩等國立大學校長都表支持。

不過公私立大學學雜費要如何齊一化?

不少國立大學傾向逐漸調高學費到私校水準；

私校校長有的要求比照「齊一公私立高中職學費方案」，由教育部補助學生，

也有校長建議私校降、公立漲來拉齊學雜費；

三大校院協進會表示，討論後會提出白皮書。

教育部長吳清基指出，如果公立漲一倍來拉平公私收費，

「需考慮社會成本，要有很多配套，除非社會有共識，教育部不會貿然實施。」

吳清基說，教育部擬朝比照高中職學費方案的方向努力，來補助私校學生，如果財政好，明年起考慮逐步實施。

高教司長何卓飛則表示，目前已研議學雜費計算公式，有人建議要納入教學成本等，預計明年4月公布，研議小組包括三大校院協進會、家長團體和學生代表等。

台大校長李嗣涔指出，公私立大學學雜費齊一收費有三大利多，一是符合社會公義，再來可刺激國立大學維持辦學品質，因為有競爭，刺激國立大學辦好學校，才能吸引學生入學。

李嗣涔說，國立大學學雜費調高至私校水準後，預計可增加近2百億元收入，一半可留給學校運用，幫助學校改善財務，另一半可幫助弱勢學生。吳思華、張國恩等人都贊成；但張國恩表示，公立大學學費若漲一倍，對社會衝擊不小，要給弱勢學生獎學金等配套。

元智大學校長彭宗平說，如果政府不能比照高中職補助學生，「就不應管私校漲學費。」中國醫藥大學校長黃榮村建議，國立學費逐漸調漲拉近私立較好。

但佛光大學校長楊朝祥認為，將公立學費拉高跟私立一樣，「社會無法接受，」建議私校降一點，但公立漲一點，不足的教育部去補。

私校協進會理事長、東海大學校長程海東說，現行學雜費計算公式主要是按照物價指數，並未反映教育成本，如果納入，不少國立大學教育成本較高，學雜費漲得多，就能拉近公私立大學學雜費差距；但即使反映教育成本，要讓公私立大學學雜費齊一，可能得超過10年，呼籲教育部研議方案，讓公私立大學學雜費在5年內達到齊一目標。

離譜 教室監視器 把學生當犯人

校園戒嚴 家長監看 「上課像坐牢」

【楊惠琪、陳威廷╱台北報導】

校園竟搞戒嚴。北市立人高中學生向《蘋果》投訴校內教室加裝監視器，抱怨被當犯人、上課像坐牢。

《蘋果》查訪發現，北部至少三校在教室內裝監視器，尤以立人高中最誇張，監視器主機還設在辦公室供教師隨時監看。專家指出，監看學生罔顧基本人權；教育部長吳清基重批，把監視器當教學工具十分不妥，將請地方教育單位了解。

學校為安全考量而裝監視器，多僅設在大門口、辦公室、校園死角處，但《蘋果》調查發現，北巿立人高中、開南商工及新北巿南強工商，均在教室內裝監視器，除立人隨時監看學生，開南和南強的監視器僅錄影、不監看，發生偷竊、衝突事件時，校方才調出錄影畫面還原真相。

秩序差叫來問話

記者查訪立人高中發現，每間教室前方設監視器、微型麥克風，黑板旁還有對講機，監視器主機設在行政辦公室，讓校長、老師隨時監看，若發現班級秩序不好，或有學生上課睡覺、聊天、傳紙條，監看人員會立即透過對講機要求老師整頓秩序，或下課後把學生叫到辦公室問話。校方也發給家長專屬密碼，可上網監看孩子上課情況。
不願具名的立人學生控訴：「學校把學生當犯人看待，上課像坐牢。」該校家長會長林恭慶說，鼓勵學生自動自發學習更有意義，他從未上網監看孩子，將建議校方廢除監看制度。該校葉姓教師認為，監視器有助校園安全、也讓家長安心，不覺得上課會不自在。

律師批罔顧人權

人權律師許惠峰說，教室屬公開場所，裝設監視器不至於構成侵犯隱私，除非裝設在更衣室或廁所才可能觸法，但學校作法已罔顧學生基本人權。政治大學法律系副教授劉宏恩說，傳統狹義的隱私權是指私領域的行為，但隨著社會進步，應廣義解讀成「只要是我不想被看到的，均屬隱私權的一部分。」因此在教室裝監視器是否違法，有討論空間，這種情況在歐美不可能發生。

摸魚打球 生遭師剃頭

當眾操刀被投訴 生挺師：免費還嫌

學生趁打掃時間打球，導師依約定剃頭處分，卻被拍下貼網掀波。翻攝畫面

【黃子騰、林媛玲╱新北報導】

學界談教育：大學評鑑應與政府補助脫鉤

2011/12/14

【聯合晚報╱記者謝蕙蓮╱台北報導】

學界今天發起連署，要求修訂大學法，讓大學評鑑與政府補助脫鉤。學者批評，廣設大學後，大學中學化甚至小學化，大學淪為「迎上事業」，頂尖大學依價目表核發教授論文獎金。建議教育部未來應補助大學生，而不是補助大學。

多名學者今天舉辦「總統候選人教育政策」記者會，針對當前教育問題，向總統候選人提出建言。台灣師大特教系名譽教授吳武典批評，高教普及化後，學生素質下降，許多大學不像大學，反而像中學甚至小學，高教的功能變成「製造文憑」，而不是「培育人才」。

他還舉台大校長李嗣涔大一新生訓練時，再三叮嚀台大新生「考試不作弊、作業不抄襲、上課不缺席、腳踏車不亂停」為例，感嘆連台大都還在做啟蒙教育。建議檢討修訂大學評鑑標準，十二國教採國小、中學六年一貫的「六加六連貫課程」。

前東吳大學校長劉源俊也批評，當前的教育重行政、輕教育、口號多，且教育愈來愈專制，升高中從分區小聯招變成全國性「基本學力測驗」，未來還要變成「會考」。廣設大學後，卻讓窮人子弟繳高學費上私立大學，富貴人家繳低學費上公立大學。

劉源俊說，現在的大學不再是「良心事業」，而是「迎上事業」，校長迎合教育部、學院院長迎合校長，系主任再迎合院長教務長，建議大學評鑑不能和經費補助掛鉤，政府應該「補助大學生而非補助大學」。

中興大學文學院長王明珂更直指五年五百億「邁向頂尖大學計畫」積弊多，頂大的學術和經費審核，讓大學落入國科會和教育部更嚴格掌控，國際競爭如空中樓閣。

王明珂還說，頂尖大學都有一份獎勵各種論文的「價目表」，主管按季或學期依價目表核發教授的論文獎金，五年五百億只「買」到教育部自豪的論文成長率，耗費大量國家資源卻無助大學正常發展，大學教授淪為論文生產工具，呼籲各總統候選人提出解決之道。

台大大學教授張世賢則針對少子化現象，主張一到四歲幼兒的幼托費用可列為所得稅列舉扣除額，五歲實施免費學前教育，從出生到小學前好好照顧幼兒，幼教往下延伸，年輕夫妻才願意生小孩。

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大學中學化挨批 學者：還大學自律

2011/12/15

【聯合報╱記者鄭語謙／台北報導】

學界發起全國性連署，要求修訂大學法，還給大學自律。學者批評，現今大學逐漸中學化、卡通化、甚至工具化，大學生成熟度和學習能力像中學生，高教成為「製造文憑」而非「培養人才」，呼籲三組總統候選人提出因應對策。

多名學者昨天舉辦「總統候選人教育政策論壇」，指出當今大學許多弊病。師大特教名譽教授吳武典表示，現在中學教育是考試領導教學，大學則是「評鑑主導辦學」，不僅不利學術自由，大學教授整日忙著「寫作文」、「看排名」，高教淪為製造文憑的工具。

吳武典舉台大校長李嗣涔大一新生訓練時，再三叮嚀台大新生，感嘆「現在大學不像大學，倒像是中學、甚至是小學。」

台大化學系名譽教授劉廣定也舉例，台大的「小老師」制度，讓學生考前找學長姐惡補課業，根本是把大學當小學念，「大學生還不會念書，是浪費教育資源。」

政大書院客座教授季淳表示，國內大學太早專業化，忽視博雅教育。他指出，新加坡和耶魯大學2013年將合作成立「博雅書院」，以100比1000的師生比，教導下一代領導人為目標，顯示國際對大學博雅之學的重視，但台灣的大學教育卻忽視通識教育，造成大學生成熟度不足，變得「卡通化」。

季淳強調大學應是「安身立命之學」，而不是「經世致用」，強調技術和職業導向的教育，但台灣「第一名的科系」恰恰相反，都是強調技能專業，導致教育庸俗化。

前東吳大學校長劉源俊也批評，現在的大學是「迎上事業」，校長迎合教育部、學院院長迎合校長，建議評鑑和經費補助脫鉤，政府應該「補助大學生而非補助大學」。

基北免試入學 建中北一女開放15%名額

2011/12/10

【聯合報╱記者陳瑄喻、王問鼎、沈旭凱／連線報導】

圖／聯合報提供

明年基北區各高中職的免試入學比率終於拍板定案。北市建中、北一女、中山女中及成功高中等校，明年免試入學比率將提高到百分之十五，松山、麗山、景美女中等校則是百分之三十。

國立師大附中及政大附中表示，將比照建中、北一女等校，將免試入學比率訂為百分之十五。

建中校長陳偉泓表示，希望未來免試入學維持百分之十五的比率即可，不要再往上調；其餘三所學校只低調回應，會盡力提升辦學績效，回報各方的期待。

基北區一○一學年度高中職免試入學委員會昨天在華僑高中開會，確定基北區三市公私立高中職提供免試入學總名額，將占核定總招生名額百分之五十五以上。

根據統計，基北區三市高中職明年要招生九萬多人，若照百分之五十五的免試門檻，至少會有四萬九千多個免試名額，其中北市私立高職配合度最高，有的學校甚至百分之百免試。

北市直到上月底仍有不少學校拒絕開出太多免試名額，為何情勢丕變？北市府官員透露，日前市議員審查學校預算時，曾拿著報紙質疑校長為何不配合教育部政策，揚言若不提高免試名額就砍預算，不少高中只好釋出更多免試名額，才達成教育部目標。

「要給北市教育局一個掌聲。」北市國中家長聯合會理事長許永佳表示，北市高中是抵抗十二年國教免試入學最嚴重的地區，現在連北市都能排除萬難做到，其他地區就不會有阻力。

許永佳提醒，若家長的觀念不改，仍要強迫孩子擠進明星高中窄門，升學競爭就不會減輕；他呼籲教育局要加強宣導社區高中的優點，才能達到十二年國教的最終目標，減輕孩子的壓力。

為了讓新北市家長更了解計劃內容，新北教育局今、明兩天將召開說明會。下周一基北區將召開明年免試入學招生簡章相關會議，盡快在月中將全案送教育部審核。

老外眼中海外留學的華人學生有啥特點？

來源：中國網

美國高考考倒中國學生:平均低近300分

來源：人民日報海外版
日前，世界著名的美國杜克國際教育機構發佈了針對中國國內的首份SAT（俗稱美國高考）年度報告，報告顯示，中國學生整體成績欠佳，平均低於美國學生近300分，離美國官方的基準線尚有300多分的差距。

12年國教 建中校長喊話：15%名額免試

2011/12/04

【聯合報╱記者陳瑄喻／台北報導】

12年國教上路在即，衝擊菁英高中招生。建中校長陳偉泓昨天在113年校慶中，對北市教育局長丁亞雯及全體師生喊話，希望建中依舊保留85%的名額考試入學，其他15%名額配合政策免試入學。

教育部要求103年12年國教啟動後，各招生區的免試入學必須占整體的75%，甚至免試入學各校也不能訂門檻。

丁亞雯強調，目前在收集各校的意見，12年國教的升學方式與過往不同，對傳統名校自然首當其衝，所謂的「特色高中」，必須拿出實力，證明自己是值得被保留的名校。

據了解，目前市內各校開出的總名額仍未達到教育部規定的55%。丁亞雯表示，已陸續跟各校協調，會盡速確定讓考生安心。

陳偉泓說，在校慶中談到12年國教議題，就是想讓學生了解「12年國教」將是建中最艱鉅的挑戰，身為建中的一份子，無論是學生還是老師，都應共同面對。

陳偉泓不諱言，因應12年國教，建中會規畫出更好的學校制度、課程與教學，要讓外界看到建中生確實與眾不同。

「真正的緊箍咒，是教育部規定不得採計在校成績」，北一女校長張碧娟呼籲教育部應鬆綁篩選條件，讓招生學校可參照應屆考生校內的綜合成績，不完全以智育成績為主，還能看體育、美術等成績，否則恐怕很難設計出一套讓全部人都滿意的升學標準。

另外，成功高中、中山女中、松山高中等學校，也都認為免試入學比例不宜「廣開大門」。成功校長王登方表示，免試入學不應強制規定，應尊重學校的判斷。

全國家長聯盟理事長謝國清則認為，免試入學是國家教育政策的趨勢，部分高中不應打著「菁英」的旗幟，不跟其他社區高中一樣，優秀的學生到哪所學校都一樣，他認為，建中、北一女只開放15%的免試名額還是太低。

協商8年 台中技院、護專合併

• 2011-12-02 01:30
• 中國時報
• 【陳界良／台中報導】

    　國立台中技術學院與國立台中護理專科學校歷經八年協商併校後，經教育部批准，兩校昨日正式合併，並改名「國立台中科技大學」，台中護專改為大學內的「中護健康學院」，創下台灣技職校院合併成功的首例。

     台中技術學院的前身是台中商專，創校已有九十二年歷史，堪稱中部技職學校龍頭之一，民國八十八年升格為技術學院。

有五十六年歷史的台中護專也是中部護理學校的指標，兩校從九十二年開始協商併校，但一直沒有結果，直到九十八年才又重啟協商。

     兩校今年取得共識後，併校計畫在十一月經教育部核准，前天經行政院會通過，台中技術學院昨天接獲教育部的公文，台中技術學院與台中護專正式合併，改名為「國立台中科技大學」，且從昨天開始生效，師生獲悉後都很高興，但連校名招牌都來不及換。

     併校後的台中科技大學，設有商學院、設計與語文學院、資訊與流通學院、中護健康學院四個學院，其中的「中護健康學院」即是原台中護專。

合併初期台中技術學院校區稱「三民校區」、原台中護專為「民生校區」。

     台中科技大學主任祕書連德仁指出，台中科技大學的校長由原台中技術學院校長李淙柏接任，至於其他人事將等大學組織章程完成後再進行調整。

     台中技術學院校長李淙柏說，因應少子化趨勢，透過技職院校合併改制，讓高等教育在規模和數量上，能有控管空間。

    他坦承，兩校文化理念不同，磨合碰撞難免陣痛，幸好雙方互相包容配合，以達成合併為最大考量。此刻起，到明年明年七月底是調整期，包括業務移轉，人員調配，都要逐步調整，明年八月起，完整的台中科技大學就能正常運作。

李淙柏宣佈，兩校應屆畢業生所拿到的畢業證書，就是國立台中科技大學。

滿22歲 明年可免試念大學

【劉嘉韻╱台北報導】

教育部昨宣布，明年起年滿二十二歲高中職畢業或具同等學歷，且工作四年以上，不必參加大學學科能力測驗或指定科目考試就能申請念大學，明年將有三十九所私立大學提供一千八百多個名額。民眾說，私校學費太貴，希望國立大學也能開放。

先開放私校試辦

教育部高教司科長朱俊彰說，「二二四方案」，明年從私大試辦，含輔仁、東海等三十九校釋一千八百一十五個名額；

申請者須滿二十二歲、高中職畢業或具同等學歷，且有四年以上工作經驗，

完全中學工作爆量 教官流動大

2011/12/02

【聯合報╱記者徐如宜／高雄報導】

高雄市教育產業工會昨天指出，毒品與霸凌入侵校園，尤其是結合國、高中的「完全中學」，教官編制嚴重不足，勢單力薄無法維護校園安全。高市教育局長蔡清華表示，中央已研擬增置完全中學的教官員額。

高雄市教育產業工會理事長劉亞平與高中職委員會主委陳俊成，昨天召開記者會，指高雄市有10所完全中學，學生超過2萬人，占公立高中職學生的42%，但卻只配置46名教官。

陳俊成指出，一般高中職是6個班級配1名教官，完全中學是以高中班級人數配置教官，卻要加上國中班級的輔導業務。像雄中72班有13名教官，而完全中學林園高中只有18個高中班級有配教官，寥寥幾個教官還要負責75個國中班級學生的輔導。難怪完中的教官流動率高，因為工作爆量數倍不得喘息。

退休後仍在完中擔任志工的教官沙永強表示，國中生的輔導比高中生更困難，在完中服務時，幾乎八成的時間在處理國中生事務。面對龐大的業務量，增加員額對校安有實際且迫切的需要。

劉亞平說，今年高雄市區一所完中學生當藥頭事件，毒品攻陷了6所國中，還有學生介入黑幫暴力火拚。偏鄉完中教官勢單力薄，難以對抗處理難度日增的校安問題。

教育局表示，目前正研擬修法，希望把完中的國中班級數也納入教官配置考量。在未修訂前，軍訓室對完中教官的考核都會有加分的機制，作為獎勵。

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教官不足 完全中學染黑

「毒品試吃再團購」 教局：擬修法增額

【魏斌╱高雄報導】

高市教育產業工會昨舉行記者會，點名一所完全中學因教官員額不足，讓毒品、幫派侵蝕校園，工會理事長劉亞平痛批：「幫派入侵，先收編再霸凌，連毒品都有先試吃再團購服務！」希望教育主管正視問題，提高完全中學教官編制。

高市教育局稍後發表聲明，強調教育部已研擬修法，把完全中學的國中部也納入教官員額配置基準，但因聲明中把全市完全中學少列一所又引發案外案。

10完中僅36教官

劉亞平批，「教育局連全市有十所還是九所完中都算不清楚，簡直荒謬！」他還嘲諷，「可能爆發毒品案的完全中學讓教育局太難堪了！教育局才把這所學校剔除，眼不見為淨！」這招若有效，教育局乾脆說全市都沒有完全中學好了。
高市教育產業工會高中職委員會主委陳俊成說，公立高中、職校教官員額是依班級數編制，每六班可配置一名教官，完全中學的國中部因不列入編制基準，才形成班級數與教官數不成比例，以林園高中為例，全校九十三班，但高中部僅十八班，全校僅三名教官，在此情形下，全市十所完全中學僅配置三十六名教官，但其他十四所公立高中、職校卻有一百一十七人。

「一任滿就請調」

曾在完全中學擔任教官的沙永強說，校園管理不可能一校兩制，教官雖隸屬高中部，但不可能完全不管國中生，以上學導護為例，教官不可能只管高中生安危卻不管國中生，「因為教官編制不成比例，完全中學教官幾乎一任滿就請調。」

少年菸毒案暴增

陳俊成說，高市教育局長蔡清華十年前指導的碩士論文，就要求教育主管單位以完全中學全校班級數配置教官，「令人遺憾的是，十年來此一理想毫無進展！」高市涉及菸毒案件青少年從二○○八年六百二十八人，到去年已暴增到一千二百四十三人。

賈伯斯不偉大、台大浪費人生？退休教授彭明輝開砲質疑

2011年10月30日 00:01

生活中心／綜合報導

清大退休教授彭明輝28日在部落格上質疑賈伯斯的歷史定位，彭明輝說，賈伯斯雖然聰明過人，但是並沒有對人類做出有意義的事，如果有人只是因為他擊敗對手就去盲目崇拜，那實在是「太無聊了。」緊接著話鋒一轉，批評台大只會「浪費聰明人的人生」，台大畢業生會追求虛榮，卻不知人生意義為何。

▼彭明輝炮火猛烈，左評賈伯斯，右批台大教育是浪費聰明人的人生。(圖／取自彭明輝部落格)

已經退休的清大教授彭明輝經常針對時事提出見解，他不僅撰文批評過國科會的補助博士就業方案，就連勞委會的無薪假因應方案也成為他開砲的目標之一，退休後的他積極於各大專院校演講，主題圍繞在糧食、教育與能源等議題上。

不過，他卻非常不肖科技業的執行長(CEO)們各個都把賈伯斯奉為英雄人物崇拜，他以比爾蓋茲(Bill Gates)為例說明，他說，比爾蓋茲在當膩了世界首富後，開始思考如何改善這個世界，但賈伯斯卻從未思考過如何解決能源危機、非洲貧窮等棘手議題，實在非常可惜。

彭明輝說，比爾蓋茲曾經抱怨過他的母校，沒有告訴他這個世界上有著這麼嚴重的貧窮問題要解決，害他白白當了那麼多年的世界首富，浪費掉那麼多的聰明與智慧。

緊接著彭明輝話鋒一轉，批評台大收了這麼多聰明絕頂的學生，卻沒有去教導他們該如何運用聰明才智，害這些學生畢業後，一輩子都不知道自己的人生意義為何，只會追求華而不實的虛榮感，還有為了輸贏使盡心機不擇手段獲勝，失去了聰明人應該要有的真正價值。

彭明輝還意有所指的說，科技業的執行長(CEO)跳出來抱怨台大，但還是只會抱怨台大沒有讓自己更聰明。對此，他感到台大的教育非常失敗，他說他唯一對台大的批評就是「浪費聰明人的人生」。

為了提醒聰明人不要糟蹋天賦、浪費智慧，彭明輝29日又在部落格上撰文提出了台灣目前遭遇的重大問題，包括大學教育、貧富不均、追求人生意義與通貨膨脹四個議題。

彭明輝說，人不能空有聰明，還要有智慧，要懂得去追求有益於人類和同胞的理想。他說，如果聰明人和企業家無法改變既有的態度，繼續以糟蹋別人的方式來肯定自己的話，那麼不出數年，台灣的自殺率和難以生活的人數數量一定會直線攀升，要改善這種情況，不僅聰明人們要產生自覺，台大也必須改變教學方針，才能培養出「社會的領袖」。

中國留學生 讓美校傷透腦筋

• 2011-11-30 00:58
• 旺報
• 【記者簡立欣／專題報導】

     在美國大學部的中國學生3年增加2倍，達4萬人，成為美國最大的外國留學生群體；但對於美國大學和師生來說，中國留學生卻讓他們傷透腦筋！

     11月3日的《紐約時報》，一則以〈中國難題（The China Conundrum）〉為名的專題文章，說明了這幾年來突然暴增的大陸留學生帶給美國大學哪些困擾。

     開學了，數十名來自中國的新生湧入美國特拉華（Delaware）大學學生中心，衣著光鮮，手上是最新款的智慧手機。其中，來自上海的范義蘇（音譯）打算讀金融系，畢業後回國在父親的建築公司工作。至於為何要離家一萬多公里念大學？他的回答很典型：「因為美國的教育好。」

     這種看法在中國相當普遍。赴美留學的中國大學部學生3年增加2倍，達4萬人，成為美國大學最大的外國留學生群體。他們大都來自中國迅速擴大的中產階級家庭，有能力支付全額學費，對近年來預算大減的美國大學來說無疑是天賜良機。

     猛一看，中國留學生對美國大學和美國本地生都是「天上掉下來的禮物」，但細究之後發現問題不少：

     1 留美申請造假 難辨良莠

     美國大學官員和顧問說，他們發現中國留學生申請赴美過程普遍造假：如個人資料由仲介代寫、英語分數與本人口語能力不一致等，讓美國大學一時很難區分誰是好的申請者、誰是造假者。堪薩斯州立大學國際招生主任詹姆斯．劉易斯說，他曾收到幾份申請書，顯然都是同一個仲介經手，繳費透過同一個銀行，但學生來自不同城市，5份成績單有3份成績一模一樣。

     目前大陸學生都是一胎化產物，父母很捨得為子女的教育投資。中國某留學諮詢公司表示，他們最受歡迎的是項目是「保證錄取一攬子服務」：「可申請5所大學，不錄取可退錢。」但該公司的美國申請部人員凱瑟琳．奧赫爾說，若學生沒被錄取，父母會來大叫大嚷，「他們不想退錢，只想孩子進名校。」

     2 中國式背多分 老美抓狂

     中國式教育以考試為主，高中生多數時間用在準備高考（大學聯考），因為這是進大學的唯一決定因素。所以，想去美國念大學的中國學生也通常死記硬背幾個月，以求通過SAT和托福考試。

     愛荷華州立大學招生副主任派翠西亞．帕克已錄取過1200多名中國高中畢業生：「學生們自豪地告訴我，自己如何記住數千個單詞、背誦口試答案、鑽研各種應試竅門。某些學生準備一個暑假，托福增加30、40分（總分120分），而口語能力卻未提高。」她說，學生們不認為這種備考有何不當，「他們的目標就是通過考試；不是為了學英語，而是為了考試。」

     3 最大挑戰 學生剽竊作弊

     9月的特拉華大學開學典禮上，台上的英語語言學院院長斯科特．史帝文斯背後大螢幕上有一張照片，兩名白人大學生坐著，其中一人側身偷看另一人的考卷。「我們有獨創見解，所以絕不作弊！」斯蒂文斯語帶褒揚和警告地對台下座無虛席的新生（大多是中國學生）說：「你們都非常聰明，用你們的聰明才智寫出自己的論文。」

     史帝文斯自1982年起就在該學院工作。他坦承，中國學生從以前十幾名增加到現在幾百名，讓特拉華大學面臨種種挑戰，最普遍的是剽竊、作弊。

「曾有一名學生死記硬背住4條維基百科條目，讓他在課堂上寫作文時可以默寫出來──真了不起，可惜沒用對地方！」《紐約時報》不留情地評論：這些學生來自一個不太關注個人主義的國家，顯然不容易接受美國的知識產權觀念。

     一些特拉華大學教授說，面對新情況，他們大大改變教學辦法。例如肯特．聖皮埃爾教授要求學生考試時把課本放在教室前面，以防作弊。他在該校任教20年來從未這麼做。

     4 一方不信任 一方不歡迎

     對著作權的理解固然跟文化息息相關，對權威的理解也是如此。「不僅是語言和文化的問題，還涉及政治，」史帝文斯說，中國人從小到大被灌輸政治宣傳，對美國少有正面描繪，所以中國學生只相信自己人，不信任美國人。

     例如，一些新生雖然交了學校住宿費，卻寧可到校外租房合住，而這是違反校規的。中國學生也很少參加學院活動。今夏一次聚會，來自40個國家近400名學生，只有10人來自中國。此外中國學生經常換班以跟同胞一起，不願待在輔導員分配的班級。

     不過輔導員珍妮佛對中國留學生有不同看法。她說她並不意外中國學生喜歡聚在一起，因為即便他們想融入美國，也未必會受到熱情歡迎。倒是中國留學生的學習態度和文明有禮讓她印象身深刻。他們經常給她和其他教授小禮物以示感謝，珍妮佛說，她曾在一天內就收到摺扇、項鍊和絲巾。

     市場營銷系中國留學生唐文婷（音譯）回憶，有一次上課，教授不理會她的問題，只聽美國學生的；另一次社會學團體討論課，沒人理她：「他們假裝歡迎你，但其實沒有。」這些經歷對她打擊很大：「我一輩子都不會忘記。」

     5 課堂太安靜 美國學生退出

     去年秋天，在特拉華大學教「中級會計學」的肯特．聖皮埃爾教授發現，班上原有35名學生，其中17人來自中國；幾周後，非中國留學生卻只剩下3位。

     為何美國學生退選？「他們說課堂上太安靜了，」聖皮埃爾說，中國學生習慣默默聽講，而不是積極參與討論。這一方面受限於英語口語能力，更主要的是中國學生過去10多年填鴨式教育培養出的習慣，很難在短時間內改變。為此，有些教授不得不採取新的教學方式，例如以往要求學生每學期至少3次課堂講演，現在降為1次。

     《紐約時報》說，不只是中國學生，亞洲的大學課堂上通常罕見激烈討論；毫無疑問，正如聖皮埃爾所言，如果將美國學生放到中國學生占多數的教室裡，倒顯得美國學生像個話匣子，住不了嘴。

     儘管學習方式不同，特拉華大學的中國留學生成績與其他人差不多。這或許反映出中國的基礎學科做得不錯，所以中國學生在工商和工程科系表現較好，這兩科對英語的要求不高，也是中國留學生最熱門的科系。

     事實上，美國大學的國際學生比例向來不低，中國學生赴美留學的歷史也不短，亞洲國家如韓國、印度等赴美留學也不少。但由於年輕的中國學子集中湧入美國大學的現象太突出，例如美國東海岸一所大學2007年時只有8名中國留學生，2011年已激增到517人，使得這些大學不得不改變其教學和招生方式。

     史帝文斯說，他跟外國留學生已有近30年打交道經驗，在他看來，中國學生就像一個他試圖破解的密碼：「如何影響他們？如何讓他們參與？這都是傷腦筋的事。」

家長投訴 小一生被迫 兩個月背80首詩

〔自由時報記者賴筱桐、林曉雲／綜合報導〕

「國小一年級學生兩個多月就要背八十首詩詞，叫大人來背也不一定記得住！」

新北市三重區集美國小遭家長投訴指稱，新生剛入學，校方就強迫學生背誦唐詩五十首、七言絕句三十首，兩個多月時間要驗收，未通過還得重考。

他批評：「這是誇張的教育政策！」校方則強調，背誦詩詞是國語文課程延伸活動，學生自主參加，就算不背，也不影響學業或操行成績。

家長︰大人背也不一定記住

有家長向本報投訴，孩子今年入學讀小一，學校在課程中規劃輔助教材，聲稱能增加學童課外知識，要求一到四年級所有學童，背誦唐詩五十首、七言絕句三十首，本月就將舉行「闖關」測驗，背不出的學童得擇期重考。

他質疑，「唐詩不但是八股的東西，而且大人一下要背八十首詩、幾乎是每天背一首，也不見得背得起來，何況是小一的孩子？」

校方︰鼓勵自主學習非強迫

教務主任單宛君解釋，該課程自九十二年就已實施，採鼓勵性質，並非強迫所有學童參加，目的是希望學生增加課外知識，自主學習，而考量到年紀愈小、記憶力愈旺盛，所以詩詞背誦主要針對低年級學生實施，每班幾乎有七、八成學生都會參加。

除詩詞外，校方還安排英語、運動共三項活動，讓學童在早自習或下課時間，以「闖關」方式測驗。

例如，詩詞共分五關，闖關時，學生請志工媽媽隨機抽背，學生每背完一首，師長就會簽名，通過還能獲頒獎品、獎狀。單宛君強調，過關後才會再發下一張教材，不是一口氣就給八十首詩。二年級學生詹子摩自豪地說：「不覺得背唐詩很辛苦，學期還沒結束，已經五關挑戰成功。」

該名家長說，雖然學校不強迫，但眼見班上同學都參加，哪個學童敢說不？他曾向教務主任反映，要求停止實施，不過主任答覆，沒聽過教師群有反對意見，他不滿地指出：「因為是學校長官，老師當然不敢說不！」

單宛君表示，他能理解投訴家長的壓力與心情，如果只有自己的子女不參加，可能擔憂學童的程度落後，才會要求停辦。但是有許多家長相當支持，曾有畢業校友反映，背的詩詞上國中後仍受用無窮，省下不少背誦時間。

教部︰校方應與家長多溝通

教育部國教司長黃子騰表示，小學課程要依照九年一貫課程綱要安排，小學上的國語課內容不應強迫學生死背，學校安排另外的教學內容，則不能用到正常上課時間，如果是用課餘時間排活動，也要尊重家長意見，不能強迫，對於背誦唐詩等古文，有人認為有助於品格，但也有人認為浪費時間、強迫記憶恐揠苗助長，學校須和家長多作溝通。

頂大唯一 台師大取消雙二一退學

2011/11/25

【聯合報╱記者沈育如／台北報導】

台師大昨天宣布，即日起取消學生雙二一退學制度與扣考規定，校長張國恩表示，部分學生因遭逢變故，或科系與志向不合，因而學業成績不理想，但基於「不放棄任何學生」的教育理念，前天校務會議決定取消。

而台師大也將成為教育部補助的十二所頂尖大學中，唯一廢除雙二一退學制度的學校。

台師大之前採取的「雙二一退學」制度，指「學生累計兩學期修習學分數二分之一不及格」就被退學，但張國恩指出，即使雙二一退學與扣考取消後，但學生依舊有六年修業年限、品行不佳被記過、曠課數過多，還是會被退學。

張國恩表示，台師大平均每學期有卅到四十位學生，因修習學分數二分之一不及格，占學生總數百分之一到一點五，雖然只是少數學生，但台師大不會因為學業而放棄學生。張國恩指出，學生只要「加以修正」，未來成為社會菁英也大有人在，放寬限制後，學生有機會參加社團、拓展人際關係，「說不定還能培養更多『賈伯斯』」。

「因成績不佳被退學，對學生不公平」，張國恩指出，取消雙二一退學制度與扣考規定，是要給學生更多機會適性發展，因為從統計中發現，台師大百分之廿五到卅的學生，所選本科與興趣不一，未來放寬限制後，讓學生盡早探索興趣，甚至有轉系機會。

對於學校破天荒作法，學生會長陳婷怡贊成，她說，有些學生並非不認真，而是有個人或家庭因素，取消雙二一制度，等於給他們二次機會。未來學生能彈性調配時間，探索畢業出路。陳婷怡說，外界認為取消二一退學制，會讓學生更怠惰，但她認為教授反而對學生更嚴格，「因為學生不再有藉口，也沒有後路」。

「沒差別！」就讀生命科學系大三的曹同學認為，取消後還是有六年修業年限的「緊箍咒」，只紓解危險邊緣學生的壓力，「會認真念書的還是會認真，打混的還是在鬼混！」

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退學制調整／教部建議配套 別影響學習品質

2011/11/25

【聯合報╱記者陳智華／台北報導】

對台師大取消雙二一退學制，教育部高教司副司長楊玉惠表示，這是大學自主，教育部表示尊重，但學校取消退學制度，也要兼顧學生學習品質，應有配套措施。

楊玉惠表示，大學對教師、學生評鑑等事務，屬於大學自主，大學各有一套標準，教育部不能干涉，也尊重大學的決定。以往也有大學取消二一退學制，因學生學習成績下降後又恢復，因此大學如要取消，需有配套，不應讓學生學習品質受影響。

高教司指出，因修業成績不及格的退學制，早期學校都採二一制或三二制，後來則放寬到雙二一，或二一之後再三分之一學分不及格，才會退學。

高教司表示，包括交大、台南藝大或興國等都曾廢除二一退學制，因為成效不彰，檢討後又恢復。

這學期除了台師大取消雙二一，台北市立體育學院也取消一學期有三分之二學分不及格之後再有一學期二分之一不及格就要退學的制度。

台北市立體育學院校長鄭芳梵指出，該校國手很多，且以競技為主，但常要請假參賽，之前制度造成不少優秀運動員被退學，因此這學期校務會議通過，取消三二加上二一的退學制，回歸到大學法規定大學最多可上六年的規定，但學校會給學生補課。

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大學退學制／大法官，管得了學生？

2011/11/24

【聯合晚報╱記者嚴文廷╱特稿】

大學二一退學制度的存廢討論多年，正反意見都有，交大等校雖然曾主動廢除二一制，但因為學生不念書，只好改回雙二一制，沒想到因為大法官解釋文第684號，促成台師大再度大膽取消雙二一制，是福是禍還很難料。

站在教育的立場，不應該放棄任何一個學生，尤其是大學生剛從高度壓榨的高中教育裡脫身，到了自由的大學校園後，很容易迷失方向，甚至玩過頭，造成二一遭退學，因此幾年前曾經掀起一連串論戰，也讓多數大學都放寬「單二一」，改成「雙二一」或其他制度，讓大學生有多一次的犯錯機會。

沒想到，因為大法官的解釋文，加上近幾年來學生民主意識的抬頭，對於學生權益有更多想法，讓鐵板一塊的「雙二一制度」出現鬆動。如今，台師大開了第一槍，當然可能背後有避免和退學生打行政訴訟的考量，也包括學校不願放棄任何學生的善意，但後續效應可能會讓二一制度存廢論戰再起，甚至出現其他大學的骨牌效應，推倒「雙二一退學制」。

但不論退學制度廢不廢，更重要的關鍵在學生。讀書、學習都是自己的責任，如果沒有退學制，依舊能準時上課，學習品質維持不墜，校方又何需訂出退學制度？

而且還有「修業年限最高6年」的限制，大學校方也可以慢慢評估，是否還要對大學生盯這麼緊？畢竟大學生都是成年人，應該為自己的行為負責，也該接受太混可能拿不到畢業證書的結果，別只想靠行政訴訟來保障自己的就學權。

助理研究員第一次接聘書是給60個月的聘期，助理研究員第二次接聘書(續聘)是給36個月的聘期，第一次接聘書後在差不多第50個月~第54個月時，所方就會要你提出續聘、升等的審查，可以只提續聘(此時不一定提升等)，

如果沒通過續聘或升等的審查，就會暗示你趕緊找工作。

如果通過審查，就會讓你續聘(再36個月的聘期)或升等至副研究員(dependent on
個人研究成果)。

助理研究員第二次接聘書(續聘)是給36個月的聘期，這時在第26個月~第30個月時，所方就會要你提出升等的審查，這時只有二個答案了:
一個是升等至副研究員，一個是要你趕緊找工作。

中研院目前升上去的副研究員有二種，一種是具有終身聘(可以工作到65歲)，一種是不具有終身聘(研究成果不好，一段時間後可以被中研院炒魷魚)。
中研院生命科學組助研究員升等副研究員大概只看你有沒有發表到 SCI 5.0以上的雜誌 (至少要三篇，同時一定要第一作者或通訊作者)，其他如專利或技轉，

目前沒有SCI 5.0以上的雜誌那麼能讓你強有力的升等，當然升等也看個人研究領域，或所內要求，但是已經越來越均一化與公平化，不過之前有些所有一篇J Immunol
也升等至不具有終身聘的副研究員，而有些所有三篇SCI 5.0以上的雜誌也是升等不具有終身聘的副研究員，這點可能還可以改進一下標準。

目前直接升等至具有終身聘的副研究員，可能至少要有一篇Nature系列的文章發表，不過這可能跟各所要求有關。而中研院副研究員升等研究員大概只看你有沒有發表到
SCI 5.0以上的雜誌(至少要六篇~十篇，同時要第一作者或通訊作者)，同時這些研究成果最好跟你博士班指導教授或博士後Boss所進行的研究方向與成果
不一樣，不然會被說沒有 independent research ability。

助理研究員沒有在這些期限內發表SCI 5.0以上的雜誌，應該會被炒魷魚。

不過中研院真的是全國學術研究最高機構，不看領域只看所發表的文章(SCI)的點數也是一個令人尊重與驚奇的學術機構，畢竟有些研究人員的研究很難上到SCI 5.0
以上的雜誌，當然去大學進行研發工作也是一個選項。

另外

助研究員 --> 副研究員  流程大致如下

所長依據你的資料先審查你夠不夠格續聘或升等
--> 所內人事評議委員審查
--> 國外專家學者審查(大約10人以上，但人數不一定，還是看各所)
--> 所長再審查你夠不夠格續聘或升等(依據國外專家學者審查意見)
--> 送所內人事評議委員討論
--> 所內研究人員投票是否可以續聘或升等
--> 中央研究院院務會議投票是否可以續聘或升等
--> 院長發聘書

中央研究院各單位人員職稱中英文對照

院長President

副院長Vice President

院士Academician

所長Director

研究員兼所長Research Fellow and Director

研究員兼代所長Research Fellow and Acting Director

處主任Director

代主任Acting Director

主任Director

副所長Deputy Director

研究員兼副所長Research Fellow and Deputy Director

副主任Deputy Director

主任委員Chairperson

副主任委員Vice Chairperson

館主任Director

室主任Director

執行長Executive Officer

召集人Chairperson

特聘研究員Distinguished Research Fellow

合聘研究員Joint Appointment Research Fellow

研究員Research Fellow

兼任研究員Adjunct Research Fellow

副研究員Associate Research Fellow

助研究員Assistant Research Fellow

助理研究員Research Assistant

研究助理Research Assistant

助理Assistant

通信研究員Corresponding Research Fellow

兼任副研究員Adjunct Associate Research Fellow

研究技師Senior Research Specialist/Engineer/Scientist

研究副技師Associate Research Specialist/Engineer/Scientist

研究助技師Assistant Research Specialist/Engineer/Scientist

技術助理Research Technician

處長Director-General

執行秘書Executive Secretary

副處長Deputy Director-General

副執行秘書Deputy Executive Secretary

組主任Director

中心主任Director

會計主任Director, Accounting Office

人事主任Director, Personnel Office

政風主任Director, Ethics Office

中心副主任Deputy Director

專門委員Assistant Director-general

學術諮詢委員Member of Academic Advisory Committee

簡任高級分析師Senior System Analyst

薦任高級分析師Associate System Analyst

高級分析師System Analyst

分析師Analyst

簡任高級管理師Senior System Coordinator

薦任高級管理師Associate System Coordinator

高級管理師System Coordinator

管理師Coordinator

薦任助理管理師Associate Assistant System Coordinator

委任助理管理師Junior Assistant System Coordinator

助理管理師Assistant System Coordinator

簡任高級設計師Senior System Designer

薦任高級設計師Associate System Designer

高級設計師System Designer

設計師Designer

薦任助理設計師Associate Assistant System Designer

委任助理設計師Junior Assistant System Designer

助理設計師Assistant System Designer

簡任秘書Senior Secretary

薦任秘書Associate Secretary

秘書Secretary

簡任編審Senior Executive Officer

薦任編審Associate Executive Officer

編審Executive Officer

簡任技正Senior Technical Specialist

薦任技正Associate Technical Specialist

委任技正Assistant Technical Specialist

技正Technical Specialist

科長Section Chief

專員Specialist

維護工程師Maintenance Engineer

薦任科員Associate Section Assistant

委任科員Junior Section Assistant

科員Section Assistant

薦任組員Associate Section Assistant

委任組員Junior Section Assistant

組員Assistant

薦任館員Associate Assistant Curator

委任館員Junior Assistant Curator

館員Assistant Curator

薦任技士Associate Technician Specialist

委任技士Junior Technician Specialist

技士Technician

薦任技佐Associate Technical Specialist

委任技佐Junior Technical Specialist

技佐Assistant Technician

護士Nurse

辦事員Senior Clerk

書記Associate Clerk

雇員Existing Employees, Employed by Each Agency According to the Former Employment Management Regulations Abolished on December 31 1997

駐衛警Security Guard

駐衛警隊長Security Chief

駐衛警隊員Security Guard

技工Technical Worker

工友Maintenance Worker

駕駛Driver/Chauffeur

特聘講座Distinguished Visiting Fellow

教授級學者Professor Scholar

副教授級學者Associate Professor Scholar

助理教授級學者Assistant Professor Scholar

客座訪問學人Visiting Scholars

客座專家Visiting Expert

講座教授Chair Professor

客座教授Visiting Professor

客座研究員Visiting Research Fellow

客座副研究員Visiting Associate Research Fellow

客座助研究員Visiting Assistant Research Fellow

榮譽博士Honorary Doctorate

客座人員Visiting Members

博士後研究Postdoctoral Fellow

國科會講座National Science Council Visiting Professor

正研究學者Research Scholar

副研究學者Associate Research Fellow

助理研究學者Assistant Research Fellow

特約博士後研究學者Postdoctoral Research Scholar

約聘人員Contract-based Employee

約僱人員Contract-based Employee

約聘助理Contract-based Assistant

約僱助理Contract-based Assistant

兼任約聘助理Part-time Contracted Assistant

兼任約僱助理Part-time Contracted Assistant

特殊性約聘技術人員Research Technical Contract-based Employee

特殊技能助理Research Technician Assistant

中央研究院博士後研究學者Postdoctoral Fellow, Academia Sinica

一般博士後研究學者Postdoctoral Fellow

大學生University Student

臨床心理諮商師Clinical Psychology Counselor

當然委員Apparent Members

研究生Graduate Student

研究員制度

美國

　　研究員制度，Research Associate 應譯為“研究人員”或“研究工作者”，也可一般譯成“研究員”，是有一定層次但卻並無階層上下含義的名詞，在美國研究機構中很通用，因之並非“助理研究員”。

香港

　　Student Assistant/Technical Assistant (學生研究助理) 月薪6400-7490港幣

　　Research Assistant/Associate (研究助理/副研究員) 月薪8340-13350港幣

　　Senior Research Assistant/Associate (高級研究助理/副研究員) 月薪15245-19290港幣

　　Research Fellow (研究員) 月薪21445-30520港幣

　　Senior Research Fellow (高級研究員) 月薪36625-46360港幣

　　這五個大的薪級總稱為Research Support Staff (協助研究人員)。

深入研究

其他國家和地區

　　Research Associate 研究員 （歐、美、澳、新加坡；普遍）

　　Research Fellow 研究員 （英聯邦國家）

　　Senior Research Fellow 高等研究員 （中國、美國、新加坡）

　　Senior Fellow 高級研究員 (美國)

　　Distinguished Honorary Professor 傑出名譽教授 (印度，印度理工大學，India Institute of Technology)

　　Honorary Professor 名譽教授 （歐、美、澳、新加坡；普遍）

　　Research Fellow / Project Fellow 研究員/項目研究員 （歐、美、澳、新加坡；普遍）

　　Senior Research / Senior Project Fellow 高級研究/專案員 （歐、美、澳、新加坡；普遍）

其他教學人員 Academic Staff

　　Academic Staff (in alphabetical order) 教學人員